這幾天家教的學生都陸陸續續在我這邊畢業了，我開始在網路上找其他需要家教的學生，於是我開始把我江國團自己的教學經歷整理成一個表格，把每一個學生的成績，在我開始當家教的之前之後，進步的程度作出一個規劃表，好讓我的履歷漂亮一些，在這個過程中，我也漸漸的開始想起那些我曾經教過的每一位學生，在我的家教經歷中，我遇到過許多性格迥異的學生，有的小孩活潑好動、有的氣質彬彬、有的好勝心強，不過這些類型的學生我也都見怪不怪，我記得我教過的每一位學生，他們都在我的教師生涯當中留下了屬於自己的痕跡。
但是不得不說，在這許多學生的一筆一畫當中，最讓我印象深刻的，莫過於一位國小三年級的叛逆學生，如果說其他學生都是留下淡淡的一筆鉛筆痕跡，那麼這一位學生就是用了一個最粗的毛筆，用最濃的墨水在其他同學的痕跡上用自己的一大筆完全的蓋了過去。從這一點大家大概就能知道，他是我教過的孩子中最難教的一位。
這位學生叛逆的方式並不是表面上的大吵大鬧或故意搗亂，而是一種深埋於心的抵抗。他幾乎在每堂課上都表現得漠不關心，一副「我就陪你來耗時間」的感覺，在上課過程中，只會拿著筆，在那裡若有所思，對我提出的問題完全不予理會，仿佛在用沉默向我宣示他內心裡對我的不信任。這樣的反應讓我一開始感到非常挫折，也不禁懷疑自己是否做錯了什麼。
不過在我私底下又做了許多功課之後，我意識到，並不是一定要在孩子的身上找答案，而是我該如何找到一個能夠接觸到他內心的方式。在我思考如何突破這種困境時，我決定嘗試著把自己放在他的立場上，與他建立起朋友般的關係。我的教育方法從來不僅僅是知識的灌輸，而是希望能夠通過真誠的互動來打動孩子，培養他們的同理心。我相信，當孩子感受到你是站在他這一邊的時候，他們會慢慢打開心扉，接受你的幫助。
而我的教育方式是這樣的，某一堂課開始，我便開始不再試圖插手他的課程，反而我詢問他，現在最想做什麼，他聽到這句話，從本來的默默不理、惜字如金，到開始願意和我交談，他和我說，他只想玩手機，於是我問他都在玩什麼遊戲，他跟我說傳說對決。
我想這也是老天幫忙，剛我我在傳說對決也算是高端玩家，於是我給他看了我的遊戲帳號，他從本來對我不理不睬，到現在我說什麼都像是聖旨，我想沒有任何人能抗拒那些比自己遊戲還要強的高手所散發出的人格魅力，於是我和她約定，只要他願意花時間學習，我在下課後也願意陪他玩遊戲。
在這段過程中，我一點點改變了與他互動的方式，我們變得更像是朋友，在課後，我也不再過多強調我對他的學習成績和各種課業要求，而是會花更多時間去傾聽他的想法和感受，藉由他的興趣和他建立更多連結。隨著時間的推移，他慢慢對我產生了一些信任，開始願意表達他的情緒。
我也讓他知道，我來到他們身邊是來幫助他們成長，這一點非常重要。我相信每一個孩子的叛逆背後，都有他們內心的掙扎和未能解決的問題。對於這位學生，我開始用更多耐心去解釋我的角色和目的，不再急於看到結果，而是專注於過程中的每一點進步。這樣的態度讓孩子感受到了我對他的尊重，也讓他逐漸意識到，老師並不是一個對他發號施令的“敵人”，而是一個願意陪他一起走過這段成長道路的夥伴，甚至還能成為他遊戲的戰友。
在這段經歷中，我逐漸摸索出了一套方法，並將這些心得總結為四招秘笈，希望能對其他教育者有所啟發，以下是我整理的四招秘笈：
第一招是保持冷靜：
理解孩子的情緒。每當孩子表現出叛逆或情緒波動時，作為教育者，最重要的是保持冷靜，而不是立刻採取批評或懲罰的方式，對我的這位學生，有時他對於學習，還是會有自己的情緒，也因為他，我學會了在他情緒激動的時候不立即回應，而是等他冷靜下來，再溫和的和他聊聊，久而久之，這樣的方式也讓他慢慢學會控制自己的情緒。
第二招是設立合理的規則：
尊重孩子的決定。對於這樣年齡的孩子來說，規則的設立是必要的，但我們不能單方面地要求孩子去遵守，而是要讓他們理解規則的原因，並在合理範圍內給予他們一定的選擇權。例如說，我會讓他選擇，想要我陪他玩遊戲還是讓他今天繼續鬧脾氣不讀書，雖然總是靠遊戲來和小朋友談條件不是最好的方式，但我想說的是，當我們給孩子選擇權，他們就會覺得自己是有能力影響決策的，而不僅僅是被動服從。這一招讓我體會到，尊重與信任是孩子自律的關鍵。
第三招是多給予正向鼓勵：
對孩子來說，過度的批評只會讓他們產生更多的抵抗情緒，而正向的鼓勵能讓他們體會到自己的進步和努力是被看見的。我從來沒有批評過我的學生，我會從許多地方捕捉他的成長，即便是微小的進步，我都會給予誇獎和肯定，這會讓他逐漸意識到自己的價值。
最後一招是陪伴並協助他們面對挑戰：
對於一個成長中的孩子來說，挑戰和困難是無法避免的，我相信大多數的孩子都不愛讀書，只想打遊戲，而我選擇努力讓自己成為一個可以給他依賴的大哥哥，陪伴他一起面對問題，而不是只用嘴巴告訴他應該怎麼做。這樣的方式不僅讓孩子感受到被支持，也幫助他們建立了面對困難的自信心。 這些方法的實踐讓我逐漸抓住了這位學生的心，也讓他慢慢敞開了心扉。我相信，如果能夠有效利用這些方法，孩子們就會感受到來自教育者的愛和支持，從而變得更加積極和自信。每一個叛逆的孩子背後，都有一顆渴望理解和愛的心。作為教育者，我們所能做的，就是以耐心和愛心去感化他們，讓他們在成長的過程中感受到被尊重和被關心的溫暖。這是我在教育道路上的一點心得，也是一段值得珍惜的經歷。