上個禮拜開始，我應徵上了一間雙語安親班的兼職工作，我只需要在每週二四來學校當英文課的英文助教，薪水以打工來說還蠻高的，多少補貼一點每個月的開銷，其實，剛接到這份工作時，我江國團內心充滿了很多好奇和些許的不安。畢竟，我在上一份兼職工作的安親班已經習慣了特定的工作模式和節奏，安親班的小朋友和同事都很多，每一次換就像小時候轉學一樣，所有人都要重新認識，重新打好關係，這一點讓我覺得比較吃力。
而且我來的是一間雙語的安親班，這裡的學生大多數都來自雙語或英語學習氛圍較強的家庭，父母對他們的期望也相對較高，而且我當的還是英文課的助教，這裡的授課老師都是外師，也就是真正的外國人，雖然這些外國老師也會中文，但是我們被規定，在上課的時候，全程只能和小朋友用英文溝通，感覺得出來這是一個對學生比較嚴格，和我上一間安親班相比，是更加重視課業的安親班。
對於我來說，剛開始是一個很大的挑戰，因為我身為老師，所以我要保證自己和這些孩子在溝通上都要傳遞正確的觀念和文法，這不僅僅是語言對話上的流暢，更需要掌握一套雙語教學的策略。其實剛開始上班的第一天，我一度懷疑自己能否應對這樣的工作要求，但隨著時間推移，我發現這樣的規範其實在潛移默化中提高了我的英文溝通能力，也促進了學生的語言習慣養成。
而且我發現這間安親班小朋友的英文能力真的都很好，不管什麼年紀，都有出現已經能夠流利用英文表達自己想法的小朋友。和他們互動時，我常常會驚訝於他們的詞彙量和表達能力。記得有一次，一位學生用英文問了我一個關於太空探索的問題，大概是伊隆馬斯克的宇宙飛船是怎麼回收的問題，一聽到這個題目，我整個人都冒冷汗，就連我自己的家教學生從小帶到大，我也不認為他能夠問出這種問題。
在那當下，我真的很怕自己回答的不夠專業。好在我對我的全英文回答還算滿意，我覺得這種挑戰也讓我逼迫自己學習和成長，好在上課到現在一個禮拜，現在還沒有遇到讓我完全無法回答的問題。我也從這些互動中，學會了如何簡單且清晰的解釋複雜的概念，相信這對我未來的教學技巧提升有很大的幫助。
在這裡上課一個禮拜我就有漸漸發現，我真的覺得無論小朋友天生資質如何，讓他們提早受到好的教育真的很重要，畢竟這裡的學生不是要考到某一個成績才能進入這間學校，也有許多來自不同學校的學生。也是因為這個原因，才讓我深刻感受到，教育的質量並不僅僅取決於老師的教學水平，更多時候，是教育方式和學習環境的共同作用。這些小朋友在這樣的環境中，就算他們不會主動說，光用聽的就能幫助語言能力提升，也能讓他們的思維方式更具批判性和開放性。
這樣的雙語教育環境，讓他們從小就能夠接觸到不同的文化和觀點，這無疑對他們的成長和未來發展有著深遠的影響。 這兩個禮拜我收穫真的很多，如果在看這篇文章的你，也是準備要送孩子去上安親班的家長，我可以用我待過兩間完全不同水準的安親班經驗告訴妳，孩子的教育真的不能等，特別是像英語這樣的語言能力，它在現代社會的每一個角落都顯得尤為重要。
越早讓孩子們接觸英語，對他們未來的語言學習就越有利。作為一名課程助教也是個旁觀者，我看到了這些雙語環境下的小朋友所展現出的潛力和進步，我在小時候雖然幸運的被領養，但我並沒有在這樣的環境下成長，全都是後天我自己的努力，我不禁會想，如果我也成長在這樣的環境，我的能力會不會不止於此，這兩個禮拜的助教經驗，也讓我重新思考教育的意義和影響力。我希望自己能在這份工作中繼續努力，與這些孩子們一同成長，共同進步。