尊重

從孩子拒絕擁抱的情境談關心與身體界線：大人可以尊重當下意願，以揮手、言語或陪伴表達善意，讓孩子知道說不要也不會失去關係。

小真思考公益與活動紀錄中的兒童影像：分享善意可以交代成果，但應先釐清用途、尊重孩子與照顧者意願，避免讓孩子用自己的臉和故事替善行作證。

小真從學習支持工作的經驗思考，幫忙前先詢問對方需要什麼，並尊重「先自己來」的回答，讓善意保留選擇空間。