開學

開學第一週，小真原想替孩子整理書包，卻先聽他介紹自己的分類方法。兩人找出放學忙亂時容易遺漏通知單的環節，試出孩子願意使用的提醒。

開學後家長擔心孩子「不合群」，小真主張先分辨具體情境、聽孩子的感受並與學校交換觀察，再決定是否與如何提供支持。