教學方法

從學習支持角度討論獎勵設計：若總把獎勵給最快完成的人，可能忽略理解、求助與修正。具體肯定孩子的行動，才能讓獎勵回到學習目標。

從學習支持角度評論作業訂正：先辨認讀題、理解、步驟或表達上的卡點，選代表性錯題留下可操作的提醒，再觀察孩子能否遷移方法。